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《小别离》,教育困境折射社会焦虑

来源:伊春城市网 发表时间:2018-01-09 20:16:26发布:伊春城市网 标签:问题 教育 家庭

《小别离》,教育困境折射社会焦虑《小别离》,教育困境折射社会焦虑

  中新网客户端北京01月09日电(汤琪)家委会里有“戏精”,妈妈群里有江湖,《小猪佩奇》遭抵制,如今,这些和育儿相关的话题一个接一个被互联网放大,中国年轻一代家长群体的焦虑感时而反复地成为网络热搜话题,该剧改编自作家鲁引弓同名小说,围绕着教育压力、低龄留学等主题展开,同时反映了亲子关系、家庭冲突、中年危机、职场竞争、阶层差异等社会热点问题,由教育问题折射普遍的社会焦虑,在不同身份背景的观众中产生了强烈的共鸣,资料图:北京某幼儿园门口,家长接孩子放学,全剧用轻喜剧的表现形式,把喜剧成分溶于严肃的情节之中,显得真实、亲切、自然,且意味深长。

  “博士期间曾担任上海师范大学校研究生会主席”“目前在知名外企做HRD,就是整个公司的大管家”“研究生毕业于美国哈佛大学”,这些充斥在微信群里的家长简历,令网友给他们冠以“戏精”的称号,当现实的教育出现问题时,留学往往成为一个“避风港”,然而,围绕着留学的经济制约、监护管理、专业选择、环境因素等各种问题又接踵而来,金明对记者介绍,在他儿子的幼儿园中,每个班都有三名家委会代表,按层级分为班级代表、年级代表和园级代表,这些代表的作用就是组织家长参与学校的活动。

  该剧围绕三个家庭,囊括了富豪、中产、草根三个阶层,从各个方面体现教育问题,可谓“家家都有一本难念的经”:富豪家庭的孩子留学“不差钱”,但不爱学习爱闯祸;中产家庭的孩子学习不错但目标太高,在是否留学问题上“患得患失”;草根家庭的孩子是学霸,想留学经济上又不允许,这些都显得真实而全面,体现了广阔的现实主义视角,该《意见》要求,有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会,学校组织家长,按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会,电视剧从家庭的一个侧面,把教育问题置于一种严肃而无奈的拷问之下:孩子每天在题海之中挣扎,业余爱好和社会生活被挤压殆尽;家长每天“神经兮兮”地盯着孩子的分数和名次,哪怕0.5分的差距也足以崩溃,“因为那在高考中就是几千人的差距”

  “本来演讲完要进行投票的,结果那天就我一个人竞选这个级别的代表,家长对孩子教育的焦虑,正源于对孩子今后成长成才各种机会的“不可预知”和“不可把握””不过,目前金明并没有感受到家委会能够发现或者解决家校关系之间的实际问题。

  尽管三个家庭在教育、职场、收入等方面差异明显,遭遇的具体问题各不相同,但每个人都陷于焦虑之中,而相互之间的理解与支持又显得真诚而温馨,“园长只在第一次开家长会的时候出现过,现在我们的家委会只是帮学校做无偿劳动力而已,当然,这部电视剧也存在比较明显的问题。

  资料图:北京某小学门口等待家长接送的学生,比如说,富豪家庭小孩张小宇和后妈“斗法”,基本上就是他在家打脚手鼓,吵得怀孕的后妈不得安宁;中产家庭孩子朵朵主要就是考试成绩忽高忽低,或者改成绩,或者藏试卷,当时,苏格是初中班上的班长,因此被老师拉入了家长群组织工作,尤其令人遗憾的是,该剧本来可以在深刻揭示社会焦虑问题上施展拳脚,这也是一个非常有意义的价值支点,但却是浅尝辄止,这是如今现实题材电视剧的通病,一方面源于主创者对社会审视力度不足,另一方面则是因为缺乏艺术的深度和呈现能力”苏格对中新网记者回忆,初中的家长群主要是老师组织的,老师在群里会发一些照片、视频,用来“向家长告状”